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defensa max

Nuestro programa de Magíster en Historia cuenta con un nuevo graduado: Maximiliano Jara Barrera, quien recientemente defendió a través de la plataforma Zoom, su tesis “Centro de Estudios Públicos (CEP). Ideas y acción política: pensar la transición a una nueva democracia (1980-1990)”. La tesis fue realizada bajo la dirección del profesor Dr. Manuel Gárate (P. Universidad Católica de Chile).

jose ragas peruNuestro profesor de Historia UC, José Ragas, participó recientemente en una conferencia virtual de la Biblioteca Nacional de Perú.

profes histo SOL

Nuestra profesora de Historia UC, Sol Serrano, participó en una de las conferencias virtuales pertenecientes al Ciclo de webinars “Educación y Género”, transmitidas por el Ministerio de Educación.

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Las profesoras María M. Portuondo del Department of History of Science and Technology (The Johns Hopkins University), y Cecilia Autrique, del Departamento de Historia (Universidad Iberoamericana de México), comenzarán sus respectivas clases on-line esta semana en el Postgrado del Instituto de Historia.

rafasolNuestros profesores del Instituto de Historia, Sol Serrano y Rafael Sagredo, participaron recientemente en la celebración del día del Patrimonio Cultural realizado por el programa Explora.

CG IMG 5633Tres días de conferencias a auditorio completo realizó el historiador italiano Carlo Ginzburg, invitado a fines de octubre del 2018 por el Instituto de Historia UC.

El exponente de la microhistoria e impulsor de la develación de documentos sobre la Inquisición a fines de los 90, se refirió a temas como la objetividad y representación en la ciencia y la historia y lo traducible e intraducible en el lenguaje.

Dictó diversas ponencias: “Schema and Bias. A Historian’s Reflection on Double-Blind Experiments”¸ "El caso y la casualidad. Algunas reflexiones retrospectivas"; y "Etnofilología: dos casos de estudios", además de participar de diversas actividades con académicos UC.

A continuación, dejamos el video completo de la Charla Magistral "Schema and Bias. A Historian’s Reflection on Double-Blind Experiments":

 

 

clasicos

Italo Calvino se preguntaba en su libro ¿Por qué leer a los clásicos? qué convierte a un autor o una obra en un clásico. Para él, existían múltiples factores que intentó articular en las 14 definiciones que nos ofrece al inicio de esa recopilación de ensayos póstumos. Todas ellas son contundentes, elegantes, sutiles e inteligentes. Sin embargo, podemos destacar la número 11: “Tú clásico es aquel que no puede serte indiferente y que te sirve para definirte a ti mismo en relación y quizás en contraste con él”.

ximejoaquin

“La marca de las pandemias en la historia”, es el nombre del reportaje de El Mercurio en el que participaron nuestros profesores Ximena Illanes y Joaquín Fermandois.