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Hoy las diversas áreas disciplinarias tienen la misión de encontrarse. En un contexto de producción constante de información y nuevas herramientas que facilitan el cruce de datos, la interdisciplina y el aprovechamiento de la tecnología son una obligación. Una obligación que ha sido atendida con mayor antelación por parte de las humanidades, aseguró el historiador mexicano y académico del Colmex, Carlos Marichal.  

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Las profesoras Patricia Palma y María Montt Strabucchi han publicado un artículo titulado  Chinese Business in Latin America and the Caribbean: A Historical Overview”. 

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En el marco del Proyecto Ecos-Conicyt nº C16H04, Fragmentos de mundo en tránsito. Objetos y artefactos americanos en Europa, siglos XVII-XX, los profesores Rafael Gaune y Antonella Romano de la École des Hautes Études en Sciences Sociales, han coordinado el dossier titulado Fragmentos de un mundo en tránsito entre América y Europa. Experimentos desde Chile”, publicado en la revista História Unisinos.

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Invitada por el "Laboratorio de Mundos Coloniales y Modernos", la profesora Tamara Walker, del Departamento de Historia de la Universidad de Toronto, expuso su investigación «Fernando de Velasco: Un itinerario de la esclavitud a la piratería».

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El lunes 1 de julio se abrieron las postulaciones a las Vías de Equidad para la Admisión 2020 las cuales contemplan cupos exclusivos para las carreras de pregrado de la UC. Estudiantes de cuarto medio podrán postular a tres vías que ofrece la Universidad Católica: vía Intercultural para migrantes y pueblos originarios; vía para estudiantes con Necesidades Educativas Especiales y vía Talento e Inclusión.

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Junto a los cursos obligatorios de magister y doctorado, se ofrecerán este semestre cinco Lecturas Avanzadas dictadas por profesores de nuestro Instituto y por profesores visitantes. Las Lecturas Avanzadas están abiertas a estudiantes de magister y doctorado de nuestra universidad y de las universidades que participan de la Red de Movilidad Estudiantil Humaniora.

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La Universidad Católica se ha constituido en una comunidad con estudiantes de trayectorias académicas muy heterogéneas.  Este contexto permite enriquecer la calidad de su proyecto educativo al generar una comunidad diversa en que pueda darse el diálogo y el encuentro. El desafío es proveer oportunidades para que la mayor cantidad de estudiantes finalicen exitosamente sus estudios y accedan a una buena calidad de vida universitaria.   

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Más de 40 investigadores participaron los días 20 y 21 de junio del “Kick-off Meeting” del proyecto “Failure” (Marie Skłodowska-Curie Grant Agreement nº823998). El encuentro se desarrolló en el Centro de Humanidades de la Faculdade de Ciências Sociais e Humanas de la la Universidade Nova de Lisboa (http://www.cham.fcsh.unl.pt/).

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